窗外有藍天 - 山居筆記

離開學校十年，沒想到，再回去上課，學的竟然是 Chinese Grammer (漢語語法)！

Grammer 這個字，用在其他語言，是指「文法」。但中文是「語言」與「文字」分離的系統，「聽說」與「讀寫」是可以完全分開的。「聽說」遠較「讀寫」來得重要，所以我們學的是「語法」，而不是「文法」。

中文系統的奧妙是，不管你說的是哪一種漢語 (華語、台語、粵語、客家話... )，都可以使用相同的漢字表示，只不過，每一種漢語都有自己的語法，互不相通。

偏偏「語法」是母語者最弱的一個環節，因為我們天生就會說，自然而然就會說，根本不需要學「語法」，學校裡也沒有教，頂多在作文或造句的時候，老師告訴你「不通順」，要修改，但為什麼不通順？為什麼要修改？老師並沒有告訴你原因。

會想去上課，學習怎麼有系統的教華語，是因為今年年初，大頭媽媽和大頭姊姊要求我教她們一些簡單的中文會話，來台灣時可以賣弄一下。我卻發現，她們問的很多問題，我都不知道該怎麼回答。

舉例來說，大頭媽媽和大頭姊姊曾經這樣對話：

A: 你好嗎？太太鍾。
B: 你好！先生鍾。

好像不太對？錯在哪裡？為什麼錯呢？這些都必須好好解釋。

一方面，不是直接翻譯這麼簡單，例如：「太太鍾」和「先生鍾」，這是最常見的錯誤，外國人不知道中國人的姓一定要放在最前面，而且中文的稱謂是主題，一定要放在句子的最前面，所以正確的說法應該是：鍾太太，你好。

另一方面，母語者可以從虛詞和介係詞 (例如：嗎、了、著... 等等) 抓到這句話的「語意」，但外國人不行，必須給她們一套合乎邏輯的公式，讓她們套用或拆解，比如說，「你好嗎」和「你好」的語意不太一樣，情境也不一樣。

再舉一個例子，你有沒有想過，為什麼：

好好先生 --> 發音是「豪好」先生
蠢蠢欲動 --> 發音是「純蠢」欲動
隱隱作痛 --> 發音是「銀隱」作痛

我們唸書的時候，從來沒學過「三聲變調」，但我們自然而然就會這麼說，是吧？

對老外而言，最痛苦的還有斷字斷詞的問題，比如說：

這是一本書

這句話看在老外的眼裡是：

thisisabook

很有趣吧？是不是從來沒想過呢？我們母語者認為理所當然的事，在老外看來，根本是一種超能力 ^^

目前上了四堂課，每堂課都很精彩，對中文系或外文系的人來說，這或許沒什麼，但對我們這些門外漢來說，卻非常有趣，有種茅塞頓開的感覺....  

這次就先報告到這裡，有機會再與大家分享學習心得 ^^